【學(xué)習(xí)幫助】四六級考試政策及常見問題（轉(zhuǎn)）

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蝦么是四六級~~

   大學(xué)英語四、六級考試（College English Test，簡稱CET）是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試；考試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級或六級的大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。國家教育部委托“全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語四、六級考試（包括俄、日、德、法語種的考試）

   目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。      為檢驗(yàn)大學(xué)英語四、六級考試的信度與效度，“全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)”與“英國文化委員會(huì)”合作進(jìn)行了為期三年的“大學(xué)英語四、六級考試效度研究”。研究結(jié)果表明，大學(xué)英語四、六級考試無論在信度上還是在效度上都符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的要求，其考試結(jié)果得到了社會(huì)的承認(rèn)，目前的考試規(guī)模已達(dá)到每年240萬人次。      大學(xué)英語四、六級考試(CET4、6)日期      CET全國四六級考試的報(bào)名時(shí)間為：每年12月份、6月份（每年時(shí)間略有不同）      考試時(shí)間為：每年十二月份第三個(gè)星期六，口試安排在4月底5月初；筆試每年6月份第三個(gè)星期六， 口試安排在4月底5月初 四級：8元；六級：16元(由教育部確定，每年收費(fèi)略有不同)


大學(xué)英語四、六級考試經(jīng)歷了一個(gè)不斷完善的過程。為提高考試的效度和信度，近年來采取了一系列的改革措施。例如：      1）采用新題型，增加主觀題的比例；      2）設(shè)作文最低分，使師生更加重視寫作能力的培養(yǎng)；      3）報(bào)導(dǎo)平均級點(diǎn)分，以準(zhǔn)確反映學(xué)校的總體教學(xué)水平。      最近，經(jīng)教育部主管部門的批準(zhǔn)，將于1999年5月起在部分院校逐步實(shí)施大學(xué)英語口語考試。可以預(yù)見，大學(xué)英語口語考試的實(shí)施將極大地推動(dòng)我國大學(xué)英語的教學(xué)。此外，全國大學(xué)英語考試委員會(huì)已開始開展CET計(jì)算機(jī)化考試的研究，使CET考試更具科學(xué)化和現(xiàn)代化。

1)全國大學(xué)英語四級和六級考試的主要對象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級或六級的本科生；      (2) 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試；      (3) 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試；      (4) 已經(jīng)取得CET-4或CET-6成績的參試者，即使通過但對成績不滿意者均可繼續(xù)報(bào)考，歷次通過成績均有效；      (5) 1987 年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。


   口試筆試均為每年兩次，3-4月份和8-10月份為報(bào)名時(shí)間，各地不統(tǒng)一，口試、筆試分開報(bào)名。具體時(shí)間請參見本網(wǎng)站相關(guān)信息，本網(wǎng)站將在第一時(shí)間發(fā)布全國各地的詳細(xì)的報(bào)名時(shí)間及報(bào)名地點(diǎn)


   大學(xué)英語四級考試筆試在每年6月和12月各一次，具體時(shí)間請參見本網(wǎng)站相關(guān)信息，口試在筆試后進(jìn)行，每年5月和11月各一次，只有考生筆試成績達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后才能報(bào)名參加口試，報(bào)名要求參見口試考生手冊。      2010年上半年大學(xué)英語四六級考試將于2010年6月19日（周六）舉行！      大學(xué)英語四級考試時(shí)間：2010年6月19日   上午9:00—11:20舉行      大學(xué)英語六級考試時(shí)間：2010年6月19日   下午3:00—05:20舉行




2]大學(xué)英語四、六級考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績報(bào)告單。      四、六級考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：      聽力(35%)、閱讀 (35%)、綜合(10%)、寫作和翻譯(20%)。      各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分分別為：聽力248.5分；閱讀248.5分；綜合71分；作文142分。各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。        四、六級的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。      因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。      舉例如下：        某考生四級作文報(bào)道分?jǐn)?shù)是62分，則其在常模群體中的百分位是在77%～86%之間，表示這名考生的英語成績至少要優(yōu)于常模群體中77%的人，但不會(huì)優(yōu)于86%的人。        某考生六級聽力報(bào)道分?jǐn)?shù)是100分，則其在常模群體中的百分位是54%，表示這名考生的英語聽力成績優(yōu)于常模群體中54%的人。

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    很多科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)時(shí)間段有利于鞏固記憶。一是學(xué)習(xí)后最初幾分鐘內(nèi)，電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成；二是學(xué)習(xí)后在48小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)；三是一周之后腦突觸發(fā)生永久性變化。根據(jù)人在學(xué)習(xí)過程中這一生理變化，采用復(fù)習(xí)加強(qiáng)記憶就顯得特別重要了。
     如果我們能夠在學(xué)習(xí)的內(nèi)容即將忘記時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么復(fù)習(xí)的效果最好，效率也最高。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人的記憶與遺忘規(guī)律。實(shí)驗(yàn)證明：在學(xué)習(xí)僅過了20分鐘后，就忘記記憶內(nèi)容的42％，1天后忘卻量已經(jīng)達(dá)到了66％，到了第31天，忘卻量高達(dá)79％。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，畫成了著名的遺忘曲線。并表明遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這條規(guī)律提示我們，—定要盡早、及時(shí)地對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便在知識(shí)還在大腦內(nèi)時(shí)就加深印記，否則大腦中已經(jīng)沒有痕跡了，只能再費(fèi)精力重學(xué)。
     合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間特別重要又必要，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，并力求形成習(xí)慣，是我們每一位學(xué)生都應(yīng)該力求努力做到。
     具體可以分為六步：
     第—步：課后花費(fèi)2—5分鐘“過電影”回憶，便可保持電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成。
     第二步：午休時(shí)間利用15—20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過電影”回憶一遍，便可鞏固記憶。
     第三步：下午安排時(shí)間戶外活動(dòng)、休息，調(diào)整心理和精神狀態(tài)。
     第四步：晚上復(fù)習(xí)，安排時(shí)間將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對比以找出偏差和失誤。
     第五部：晚上睡覺前再“過電影”回憶，便可把記憶保持兩周以上。
     第六步：兩周后再復(fù)習(xí)便可使腦突觸發(fā)生永久性變化。