【追夢(mèng)人】被美國9所名校錄取的大四女孩孫文：奮斗，收獲理想拋出的橄欖枝

工大小編

憑借著優(yōu)異的成績、不懈的努力和獨(dú)立的探索，一個(gè)22歲的女孩成功獲得了美國斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、普渡大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等9所名校拋出的橄欖枝——她就是就讀于我校機(jī)電學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)的大四學(xué)生孫文。
       孫文從小就有個(gè)留學(xué)夢(mèng)，可是追夢(mèng)的道路上并不總是一帆風(fēng)順。中考時(shí)，孫文以年級(jí)第一名的成績考進(jìn)徐州一中；高中時(shí)，孫文多次取得過年級(jí)第一名的成績；2009年1月，她又拿到了清華大學(xué)自主招生考試的30分加分。本以為穩(wěn)進(jìn)清華的她卻在高考中失利，沒能進(jìn)入理想的大學(xué)。面對(duì)高考的失利，孫文不但沒有灰心喪氣，反而在不斷地積蓄力量和奮斗的動(dòng)力。“考上大學(xué)后很多同學(xué)都松懈下來，而我卻始終鉚足了一股勁每天堅(jiān)持上自習(xí)。”孫文說她自己每天早上6點(diǎn)鐘起床，收拾好學(xué)習(xí)資料出門，晚上10點(diǎn)鐘以后才回寢室休息，就這樣日復(fù)一日地泡在圖書館為自己的目標(biāo)努力。
       大二下學(xué)期和大三上學(xué)期，孫文一直在為考GRE和托福做準(zhǔn)備。“我從單詞開始下手，每天堅(jiān)持背12個(gè)小時(shí)。早上起得早，只有友來食堂開了門，那我就去食堂背。”孫文就這樣每天都堅(jiān)持自己的計(jì)劃，反反復(fù)復(fù)地把單詞書背了7遍。在強(qiáng)化英語能力的同時(shí)，孫文的專業(yè)課程也取得了很好的成績。面對(duì)多而深的學(xué)習(xí)任務(wù)，孫文自有她的一套學(xué)習(xí)方法。她做的習(xí)題不多，基本上都是做老師規(guī)定的練習(xí)。可是對(duì)于每一道做過的題她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)答案，標(biāo)出錯(cuò)誤的原因，不懂的盡快請(qǐng)教老師并把解釋寫在旁邊。她每天都會(huì)把當(dāng)天做過的錯(cuò)題和有價(jià)值的習(xí)題整理出來，為以后的復(fù)習(xí)留作參考。“做題不在多，而在于精。現(xiàn)如今不少家長喜歡給孩子買很多習(xí)題，以為這樣孩子就能學(xué)到更多知識(shí)，實(shí)則不然。過多的習(xí)題壓力只會(huì)讓孩子養(yǎng)成應(yīng)付的習(xí)慣，倒不如給孩子多一點(diǎn)空間，讓他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)。”孫文說。
       在大三的暑假里，孫文開始搜集美國學(xué)校的信息。“我搜集的所有信息都是來自各個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)，不經(jīng)過中介，所以都是第一手資料。我也咨詢過很多國外的朋友，通過他們的介紹我會(huì)對(duì)一些學(xué)校產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。這樣一來，我所掌握的資料就比較客觀，便于進(jìn)行比較和選擇。”
       一次偶然的機(jī)會(huì)，孫文在學(xué)校網(wǎng)站上看到與國外大學(xué)進(jìn)行交流的活動(dòng)，并成功申請(qǐng)到美國加州大學(xué)伯克利分校進(jìn)行4個(gè)月的學(xué)習(xí)。“去之前我還擔(dān)心英文的專業(yè)課程會(huì)聽不懂，但實(shí)際證明還好，課上至少能聽懂70%的內(nèi)容，課后還可以看課本。”孫文談到交流的經(jīng)歷，感覺收獲良多。“我個(gè)人比較推薦本科生參加國際交流的活動(dòng)，可以開闊自己的眼界，豐富學(xué)識(shí)。特別重要的一點(diǎn)是最好能得到老師的推薦信，這在申請(qǐng)國外大學(xué)的研究生時(shí)是很有幫助的。”孫文在美國加州大學(xué)伯克利分校交換學(xué)習(xí)時(shí)所有課程都拿到了A的成績，并且由于在其中一門專業(yè)課中表現(xiàn)突出，獲得任課教授的推薦信，這封推薦信在她后來的申請(qǐng)中起到了至關(guān)重要的作用。“我在課下經(jīng)常去老師的辦公室請(qǐng)教問題，和老師聊天，課堂表現(xiàn)也很積極，作業(yè)完成情況也比較好，給老師留下了深刻的印象，所以老師很樂意幫我寫推薦信。后來我在投簡歷時(shí)收到了一所學(xué)校的回復(fù)，說很高興能夠在我的簡歷中看到那封推薦信。”
       在交流學(xué)習(xí)的同時(shí)，孫文開始著手準(zhǔn)備申請(qǐng)研究生的文書。她的申請(qǐng)過程完全是自己動(dòng)手，沒有借助中介。“文書大體上包括個(gè)人陳述和簡歷兩部分，我就參照其他人的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地完善我的簡歷。對(duì)于格式方面的問題，我請(qǐng)教了很多在美國找工作的同學(xué)，他們給我提了很多中肯的建議，比如字體、間距什么的。寫好后我拿給很多人看，經(jīng)過反復(fù)修改，最后終于獲得了大家的認(rèn)可。”對(duì)于目前很多同學(xué)申請(qǐng)國外學(xué)校都借助中介這一情況，孫文有自己的看法：“我不太贊成依靠中介的做法。我們的很多學(xué)生憑自己的能力完全可以做得和中介一樣好，甚至比他們還好，這只是時(shí)間和工作量的問題。另外，中介填的很多資料都不會(huì)讓我們過目，這樣一來也有一些信息的安全與正確性得不到保障。”
       別以為孫文只會(huì)學(xué)習(xí)，其實(shí)陽光開朗的她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩：從校慶志愿者、哈工大博物館英文志愿講解員，到三好學(xué)生標(biāo)兵、國家獎(jiǎng)學(xué)金、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)……她的生活豐富而充實(shí)。
       畢業(yè)后將前往斯坦福大學(xué)讀書的孫文目前正忙于畢業(yè)設(shè)計(jì)，不久之后她將在夢(mèng)寐以求的校園里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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