到香港大學(xué)交換的心得體會

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哈工大報訊（馬鳴飛/文）去年夏天我被選作交換生到香港大學(xué)學(xué)習(xí)，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活留給我很多難忘的回憶，我感受了很多，也學(xué)會了很多。
    香港大學(xué)位于香港島薄扶林路上，依山面海，綠樹環(huán)繞。校門樸素典雅，并不顯眼，沒有過多修飾，很符合香港人簡潔的風(fēng)格。門后立著“十年樹木，百年樹人”的銅像。香港各界人士都關(guān)心教育，多年以來一直捐資助學(xué)。校內(nèi)建筑依山而建，主樓是英式建筑，別有一番風(fēng)情。其余樓房大都很新穎，體現(xiàn)了香港建筑業(yè)的發(fā)展水平。港大的圖書館并不如大陸某些院校的現(xiàn)代化，但藏書的種類和數(shù)量卻十分驚人，而且多為英文原版書籍，國外工科院校出版的優(yōu)秀教材在這里悉數(shù)可以找到。圖書館對著的四方空地是孫中山廣場，再往上去的臺階叫中山階，過了臺階是一個小池塘，其間的石臺上有孫逸仙像，這些都是為了紀(jì)念孫中山這位革命先驅(qū)。穿過港大科橋，就來到黃克競平臺，四周有警示世人的雕塑、香港大學(xué)學(xué)生會和黃克競樓。黃克競樓是工程學(xué)院所在地，也是我上課經(jīng)常去的地方。
    給我印象最深的，要數(shù)香港大學(xué)的教學(xué)了。港大上課的教室一般不大，但幻燈機、投影儀、電腦一應(yīng)俱全。上課的學(xué)生很少，學(xué)生自由選課，一般一門課就是三四十個人。課堂教學(xué)采用英語，每門課都會有講稿，為教學(xué)的主要內(nèi)容，也會有教材，學(xué)生可以選擇購買或到圖書館借閱。采用英語教學(xué)的好處在于可以利用外文優(yōu)秀教材。我讀了幾本普倫蒂斯霍爾出版社出版的教材，教材內(nèi)容由淺入深，附以大量演算、插圖和表格，實屬精品。香港大學(xué)的教師多數(shù)有海外求學(xué)的經(jīng)歷，其中不少出自世界一流名校。我選了5門課，教“電力電子”的老師劍橋博士畢業(yè)；教“信號與線性系統(tǒng)”的老師是麻省理工出身，而且為IEEE的亞洲常務(wù)理事；而教“運籌學(xué)”的老師是康奈爾大學(xué)數(shù)學(xué)系的博士。這里上課時約束相對較小，有問題大家就一起討論。有的老師喜歡出一些非常簡單的小問題讓同學(xué)回答，大概是為了讓學(xué)生精力集中。如果你有問題問老師的話，老師一般會很開心地給予你幫助。這些教授不僅在學(xué)術(shù)上有卓越成就，在待人處事上也謙遜和藹，職業(yè)精神令人敬佩！與他們交談一點也感覺不到約束，他們會把你當(dāng)作自己的朋友，從來不會不耐煩，講解時細(xì)致入微，并且尊重你的意見。
    教學(xué)的內(nèi)容并不會很難，即使是全英文授課也很容易聽懂。上課分為講座和輔導(dǎo)課兩種。講座由教授授課，輔導(dǎo)課由助教講解作業(yè)問題或?qū)嶒瀮?nèi)容。課后一般會有閱讀，有興趣的同學(xué)可以利用課余時間完成。老師在教學(xué)過程中會結(jié)合自己的科研經(jīng)歷舉例子，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就明白這一門課將來有什么用。國內(nèi)不少大學(xué)學(xué)習(xí)的深度和廣度都強于港大，甚至強于以工學(xué)見長的美國名校，但是很多人學(xué)完了也不知道有什么用，造成理論與實際脫節(jié)。
    在香港大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我意識到英語的重要性。英語好就可以了解科研領(lǐng)域的前沿動態(tài)，使自己的研究成果更容易被認(rèn)可。香港大學(xué)一個優(yōu)勢就在于與名校交流多，與國際接軌。
    這里的考試相對平時教學(xué)的難度來講，卻難了很多。不過大陸院校的交換生都可以輕松應(yīng)對，考試時間一般都很充裕，只要會做，都不用擔(dān)心時間。閱卷一般都由授課教師親自完成，這樣有利于統(tǒng)一尺度。閱卷原則也很人性化，例如，一道題目第一問做錯了，而第二問、第三問的解答方法正確，依然可以得到80%的分?jǐn)?shù)。
    到香港大學(xué)交換是一次很難得的經(jīng)歷。這里校園活動非常多，差不多每天都有。孫中山廣場上，經(jīng)常會有學(xué)生會組織的講座，聲勢不大，可是去講的人常常都有不小的來頭，有學(xué)術(shù)精英，也有社會名流和民主人士。如果有興趣誰都可以駐足聆聽。這里的社團也非常多，而且同學(xué)們表現(xiàn)出很大的熱情。教育所強調(diào)的是多元化的發(fā)展，豐富的課外活動充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生社團招新的過程差不多持續(xù)整個學(xué)期，涉及活動有影視欣賞、天文、魔術(shù)、兵器、折紙等，多種多樣，層出不窮，甚至還有數(shù)學(xué)莊——大家可以分享歷年考題的社團。這里還會有各種文化表演，我曾看過日本北海道的風(fēng)情民俗展和臺灣流行組合FIR的傾情表演。香港被認(rèn)為是東西方文化交流的窗口，每年都會有很多大師來舉辦講座，其中不乏諾貝爾獎得主、企業(yè)高管或政府高官。這樣學(xué)校的無形資產(chǎn)也在不知不覺中一點一滴地增長。
    在這里，大學(xué)教給學(xué)生的首先是要做一個合格的公民。我們發(fā)現(xiàn)，香港的社會治安很好，交通井然有序。司機行車，在彎道處都會讓直行的車先過；坐電梯是要站在一側(cè)，這樣有急事的人可以沿另一側(cè)快速通過；開門通過之后都要扶一下門，以免碰到身后的人。記得有一回我有事要從圖書館二樓搬到四樓，為了省事，我就只把書塞進書包，沒拉拉鎖就背著走了。途中遇見的每一個人都會關(guān)切地提醒一句：“你的書包沒拉上。”
    這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活令人難忘，香港大學(xué)確實有很多地方值得我們借鑒，但同時我也看到，大陸院校也有很多明顯的優(yōu)勢。教育的理念是不同的。我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，在香港20%的人有機會進入香港大學(xué)。相比之下，我們的高等學(xué)府是精英教育，與其說是教育，不如說是選拔，注重的是個人的智力和毅力。在香港，大學(xué)畢業(yè)并不意味著你一定是一個出色的工程師或?qū)W者，但卻是一名合格的公民。大學(xué)教會學(xué)生要關(guān)心國家、關(guān)心社會、熱愛環(huán)境，然后才是學(xué)習(xí)知識。我想，這一點很值得我們借鑒。

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哈哈,頂你了哦.  

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